<< předchozí

článek 30 - 45 (z celkem 43)

Řazeno od nejnovějšího

Vláda přijala strategii vzdělávání pro udržitelný rozvoj

Vláda schválila Strategii vzdělávání pro udržitelný rozvoj České republiky pro léta 2008-2015. Jedná se o koncepční dokument aplikující základní principy a témata udržitelného rozvoje do vzdělávání všech typů a úrovní, který ve vzdělávání výrazně akcentuje především propojování souvislostí (zejména mezi ekonomickými, sociálními a environmentálními aspekty rozvoje společnosti). „Témata, kterých se strategie i vzdělávání pro udržitelný rozvoj týkají, jsou velmi pestrá, řadí se mezi ně například aktivní občanství, zmírňování chudoby, bezpečnost, lidská a občanská práva i ekologická výchova,“ říká ministr životního prostředí Martin Bursík, který strategii vládě předkládal spolu s ministrem školství, mládeže a tělovýchovy Ondřejem Liškou.... více

MŠMT: Změny v oblasti PC kurzů a nespecifických rekvalifikací!

V roce 2008 došlo k výrazným změnám v systému akreditací udělených Ministerstvem školství. V oblasti počítačových kurzů a jejich povolených rozsahů vládla doposud poměrně značná benevolnence, od května je vše jinak. Dne 1.4. a 5.5.2008 se Akreditační komise na svém zasedání usnesla o změnách právě v akreditaci Počítačových kurzů a takzvaných Nespecifických rekvalifikací.... více

Dokument strategie celoživotního učení v ČR

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo publikaci Strategie celoživotního učení ČR. Publikace vznikla ve spolupráci s Národním ústavem odborného vzdělávání. Strategie celoživotního učení ČR je základním dokumentem pro ostatní průřezové a dílčí koncepce a politiky v této oblasti a představuje ucelený koncept celoživotního učení.... více

Klid a mír v duši přinese i pár hodin v učebně

Někteří američtí vysokoškoláci mají to štěstí, že je na skutečný život a s ním spojenou stresovou zátěž připraví speciální centra přímo na škole. V Česku si zatím pořádek v životě můžeme udělat jen díky speciálním knihám a kurzům.... více

Exekuce vás může postihnout, i když nic nedlužíte

Nebezpečí lze včas odhalit, jen pokud víte, že hrozba existuje. Spletitou síť zákonů pomáhají rozmotat kurzy právního minima. Právníci studují mnoho let, aby pronikli do tajů českého právního systému. Základy se ale dají osvojit mnohem dříve. Otevřené kurzy jsou přístupné široké veřejnosti a za dva až čtyři přednášecí bloky účastníky se seznámí s právnickou problematikou ve vybrané oblasti.... více

Kolik máme vysokoškoláků - hodně nebo málo?

V těchto dnech vydává Ústav pro informace ve vzdělávání (ÚIV) publikaci Analýza: Ukazatele hodnotící přístup, účast a výstupy z terciárního vzdělávání s podtitulem Kolik vlastně máme studentů - hodně nebo málo?. Analýza umožňuje získat spolehlivý obraz o počtu studentů v terciárním vzdělávání (tj. na vysokých a vyšších odborných školách) v Česku a o jeho vývoji v dalších letech. Je určena především pro pedagogickou veřejnost zabývající se tímto tématem a je zpracována jako podkladová studie pro Bílou knihu terciárního vzdělávání České republiky.... více

Kurz komunikačních dovedností jako cesta k úspěchu

Kurzy komunikačních dovedností ocení všichni, jejichž povolání vyžaduje umění komunikace. Jsou vhodné pro manažery, obchodníky, projektové pracovníky, ale také pro asistentky a recepční. Přínosem mohou být i pro začínající právníky a reportéry. Kurz zaměřený na komunikaci, jehož součástí je zpravidla certifikát, zvedá hodnotu zaměstnance na trhu práce a poslouží jako užitečná příprava na pracovní pohovor.... více

Školská reforma - nejčastěji pokládané dotazy

V Česku probíhá školská reforma. Informace o ní najdete na webu MŠMT na aderese msmt.cz/skolskareforma. V souvislosti s touto změnou školského systému padají z řad odborné i laické veřejnosti otázky. Na tyto často kladené otázky ohledně školské reformy odpoídají odborníci z ministerstva školství ČR v následujícím článku.... více

Mají malí podnikatelé na Vysočině dost příležitostí ke vzdělávání?

Otázka vzdělávání malých podnikatelů je z mnoha aspektů poněkud problematická. Nejedna vzdělávací instituce, která sázela na úspěch školení pro malé podnikatele, byla z výsledku poněkud rozpačitá. Nabídka nejrůznějších vzdělávacích programů na trhu je značná, s podporou dotací z Evropského sociálního fondu se vzdělávací projekty rojí jako houby po dešti. Je však o ně ze strany malých podnikatelů skutečně zájem?... více

Další vzdělávání, celoživotní učení a jeho formy

Celoživotní učení se ve své podstatě shoduje s pojmem "další vzdělávání", s kterým operuje školský zákon . Nabízí však širší pojetí těchto vzdělávacích programů a navíc je ve stanovení jednotlivých forem daleko konkrétnější.... více

Evropské fondy a jejich Priorita 3 - Rozvoj celoživotního učení

Tato priorita je zaměřena na rozvoj systému vzdělávání tak, aby pokrýval potřeby jednotlivců z hlediska jejich kvalitního pracovního uplatnění v průběhu celého pracovního života. Priorita 3 pokrývá počáteční i další vzdělávání a zaměřuje se na jejich vazbu a vzájemnou doplňkovost. ... více

Celoživotní učení jako základ znalostí, kreativity a inovací

Vzdělávání a odborná příprava mají pro hospodářské a sociální změny zásadní význam. Flexibilita a jistota potřebné k dosažení většího počtu a vyšší kvality pracovních míst závisí na tom, zda si všichni občané v průběhu celého života osvojují klíčové schopnosti a zvyšují kvalifikaci1. Celoživotní učení podporuje kreativitu a inovaci a umožňuje plnohodnotné zapojení do hospodářského života a účast ve společnosti. Evropská Rada a Komise pojmenovaly 3 základní oblasti, kam strategii CŽU směřovat.... více

Strategie celoživotního učení v ČR

Strategie celoživotního učení České republiky vychází z obecných předpokladů definovaných Lisabonskou strategií, respektive jejím pracovním programem pro oblast vzdělávání „Vzdělávání a odborná příprava 2010“. V tomto duchu je jejím hlavním smyslem napomoci rozvoji České republiky jako společnosti a ekonomice založených na znalostech.... více

<< předchozí

článek 30 - 45 (z celkem 43)