Celoživotní učení - základní dokumenty
redakce - 27. 07. 2008
Server ucimse.cz vám přináší přehled dokumentů, o které se opírá systém dalšího vzdělávání dospělých v ČR. Původní verzi dokumentu publikovalo MŠMT. Článek je rozšířen o dokumenty o řízení lidských zdrojů, které publikovala Rada vlády pro rozvoj lidských zdrojů .
V roce 1972 vydala komise UNESCO dokument „Learning to be“, který obsahoval řadu doporučení pro vzdělávání dospělých. Jedna ze základních myšlenek zněla: „Každému jedinci musí být umožněno pokračovat ve vzdělávání během celého života. Myšlenka celoživotního vzdělávání je základním kamenem společnosti, která se učí.
Stáhnout dokument (angl. verze)
Světová konference o výchově a vzdělávání v Thajsku (Jomtien; 1990) přijala „Světovou deklaraci vzdělání pro všechny“ (tzv. Jomtienská deklarace). V této deklaraci se prohlašuje, že: „Každý člověk - děti, mladí i dospělí - bude mít prospěch z možností, které nabízí vzdělání a které budou vytvořené uspokojením základních vzdělávacích potřeb.“
klikni pro dokument (česká verze)
Stáhnout dokument (angl. verze)
V roce 1996 byla komisí UNESCO vydána zpráva „Učení: „Dosažitelný poklad“ – tzv. Delorsova zpráva (Learning: „The Treasure Within“). Tato zpráva rozpracovává celoživotní učení a stojí na čtyřech pilířích: učit se vědět, učit se dělat, učit se spolužití, učit se být.
Stáhnout dokument (angl. verze)
V roce 1996 vyšla Bílá kniha EU (White Paper on Education and Training). Dokument zdůrazňuje potřebu „učící se společnosti.“ Přináší návrh na systém uznávání nabytých znalostí a dovedností jako prvku pracovní mobility a celoživotního učení.
Stáhnout dokument (angl. verze)
V roce 1997 na 5. mezinárodní konferenci o vzdělávání dospělých UNESCO v Hamburku vznikl významný dokument – „Agenda pro budoucnost“ která řeší vstup vzdělávání dospělých do 21. století. Spolu s agendou byla přijata tzv. Hamburská deklarace.
Stáhnout dokument (česká verze), PDF
Memorandum o celoživotním učení je dokumentem, který velmi konkrétně určuje budoucnost celoživotního učení. Tento dokument zdůrazňuje dva základní úkoly celoživotního učení: podporovat aktivní občanství a podporovat zaměstnatelnost. Dále vymezuje tři základní kategorie učení: formální, neformální a informální.
Prohlédnout dokument (česká verze) HTML
Národní program rozvoje vzdělávání v České republice – tzv. Bílá kniha. Česká Bílá kniha je pojata jako systémový projekt vyjadřující myšlenková východiska, obecné záměry a rozvojové programy, které mají být směrodatné pro vývoj vzdělávací soustavy ve střednědobém horizontu.
Stáhnout dokument (česká verze) PDF
Strategie rozvoje lidských zdrojů v ČR (2003). Tento dokument pojmenovává budoucí globální i národní výzvy, z nichž se odvozují nároky kladené na lidské zdroje, vychází z faktu globalizace světové ekonomiky a prohlubující se internacionalizace české ekonomiky. Z této pozice také posuzuje budoucnost velkých a malých podniků, roli výzkumu, nové formy organizace práce, technologický vývoj, zejména vliv ICT, potřebu řemeslné a dělnické kvalifikace. Zvláštní pozornost věnuje změnám ve vzdělávání, výcviku a roli firemního vzdělávání.
Stáhnout dokument (česká verze)
Operační program Rozvoj lidských zdrojů (OP RLZ; 2004) vymezuje priority a opatření v sektoru rozvoje lidských zdrojů pro realizaci pomoci v rámci Cíle 1 ze strukturálních fondů EU. Globálním cílem operačního programu Rozvoj lidských zdrojů je dosažení vysoké a stabilní úrovně zaměstnanosti založené na kvalifikované a flexibilní pracovní síle, integraci sociálně vyloučených skupin obyvatelstva a konkurenceschopnosti podniků při respektování principů udržitelného rozvoje.
Stáhnout dokument (česká verze)
Doporuč tento článek přátelům na Facebooku
Bookmark this on Delicious
vyhledávání
poslat článek na e-mail
vytisknout