Martin Pospíšil - 06. 03. 2009
Energie učitele vytváří učební prostředí

Pokud učitel nemá rád předmět, který vyučuje, ani studenti si tento předmět neoblíbí. Naopak čím více nadšení má učitel pro předmět, tím zábavnější bude výuka. Učitel, který nemá rád matematiku, má při výuce méně energie než učitel, kterého matematika baví. Čím více energie učitel vkládá do plánování hodiny a samotného vyučování, tím zábavnější výuka bude, protože žáci nesedí pouze v lavici, ale sami se zapojují do různých úkolů a her.

Několik tipů jak vyučovat matematiku zábavně

Pokud plánujete hodinu matematiky, je důležité přijít s něčím kreativním, interaktivním, co zapojí studenty do učebního procesu. Kdykoli je to možné, naplánujte takovou aktivitu, která zvedne studenty ze židlí a donutí je pohybovat se po učebně. Zde je několik tipů pro plánování hodiny matematiky:

• Zaměřte se pouze na jednu matematickou dovednost, abyste zajistili důkladnou výuku

• Počítejte s tím, že studenti, kteří mají problémy s učením, budou potřebovat dodatečnou pomoc

• Naplánujte aktivity navíc, abyste se postarali o to, že pokročilejší studenti se budou mít čím zabavit

• Naplánujte co nejvíce her

• Plánujte práci ve skupinách, abyste umožnili pokročilejším studentům pomáhat těm pomalejším

Pamatujte, že pokud studenti mají mít rádi hodiny matematiky, musí také učitel rád plánovat učební náplň a rád učit. Pokud bude učitel během vyučování energický, zahrne hry a jiné zábavné aktivity, studenti se budou na hodiny matematiky těšit.

Zdroj: www.suite101.com


Doporuč tento článek přátelům na Facebooku

Bookmark this on Delicious