- 07. 09. 2009
Úspěšně odmaturovalo téměř 97 procent chlapců v porovnání s 98 procenty dívek. Chlapci též dohánějí dívky co se týče maturity s vyznamenáním.

Doktor Leonard Sax, americký akademik, se snažil prosadit názor, že chlapci a dívky by měly být na základních a středních školách vyučováni v oddělených třídách, aby se chlapci mohli učit svým vlastním tempem.

Leonard Sax uvedl, že chlapci zaostávají za dívkami, protože kombinace předmětů vyhovuje více dívkám a na chlapce také negativně působí nedostatek mužských vzorů ve školách.

Naproti tomu doktor John Marincowitz, ředitel nejúspěšnější chlapecké školy Queen Elizabeth v Barnetu, řekl: „Je to otázka motivace. Nezáleží na tom, jestli učíte chlapce nebo dívky. Pokud nemají motivaci, vyučování je nebaví a nejsou úspěšní. Nevěřím na tato pseudopsychologická vysvětlení doktora Saxe.“

Podle údajů, které zveřejnila organizace Joint Council for Qualifications, 25,6 procent chlapců získalo při písemné maturitní zkoušce jedničku. U dívek to bylo 27,6 procent. Nicméně za posledních 12 měsíců se tento rozdíl snížil o 0,3 procenta.

Chlapci obvykle ve vědomostech zaostávají za dívkami již po dvou letech povinné školní docházky a dívky zvyšují svůj náskok ve věku 11, 16 a 18 let a dokonce ještě na vysoké škole.

Bylo zjištěno, že více chlapců než dívek je bez práce ještě 6 měsíců po ukončení vysoké školy. U chlapců je nezaměstnaný každý desátý absolvent, zatímco u dívek je to pouze 6,5 procent.

Nicméně zkušení učitelé varují před ukvapenými závěry. Doktor Mike Cresswell, ředitel organizace Assessment and Qualifications Aliance, uvedl, že dívky předčí chlapce v některých vyloženě „mužských“ předmětech.

V loňském roce dívky častěji studovaly biologii, práva a cizí jazyky. Častěji než chlapci také získali vysokoškolský diplom v chemii, fyzice, matematice, historii a zeměpisu.

Zdroj: www.telegraph.co.uk