redakce - 12. 05. 2008
Hlavním cílem publikace je vytvořit soustavu ukazatelů a jejich metodiku pro sledování účasti na terciárním vzdělávání.

Kolik vlastně máme studentů - hodně nebo málo? Odpověď na tuto otázku není jednoznačná. V celém vyspělém světě roste poptávka po kvalifikovaných pracovnících. Proto roste i počet osob, které vstupují do terciárního vzdělávání a které je i ukončí.

A jak je na tom Česká republika? Poslední dostupné mezinárodní údaje o terciárním vzdělávání jsou z roku 2005 z publikace Education at a Glance a vyplývá z nich, že Česká republika zaostávala prakticky ve všech ukazatelích týkajících se terciárního vzdělávání jako celku za většinou zemí Organizace pro ekonomickou spolupráci a rozvoj (OECD). Pokud se však podíváme na terciární vzdělávání typu A (tj. vysokoškolské studium), tam je již situace lepší, v některých ukazatelích se Česká republika blíží vyspělým zemím OECD.

Terciární systém v ČR se také dříve zaměřoval spíše na „dlouhé“ (většinou pětileté) magisterské studijní programy. To však již neplatí, vysoké školy se ve stále větší míře zaměřují na bakalářské studijní programy a vysoké školy se stávají více otevřenými pro stále více studentů. I to je důvodem, proč se Česko stále více přibližuje vyspělým zemím OECD.

Knihu je možné osobně získat v Zákaznickém informačním centru ÚIV na Senovážném náměstí 26 v Praze, objednat mailem na tauris@uiv.cz nebo telefonicky na čísle 224 398 271.

ÚIV je příspěvkovou organizací MŠMT.